黔南醫(yī)專護(hù)理培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事臨床護(hù)理工作的護(hù)士。學(xué)生具有本專業(yè)實際工作所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能以及急、危重癥病人的護(hù)理原則、基本技能和專門臨床護(hù)理技能。

    黔南醫(yī)專護(hù)理就業(yè)方向：各級醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)院、康復(fù)機構(gòu)、職業(yè)健康和學(xué)校健康保健機構(gòu)、老人院、家庭護(hù)理等服務(wù)機構(gòu)。

    黔南醫(yī)專護(hù)理主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。

    黔南醫(yī)專護(hù)理主要課程：思想政治理論課、護(hù)理倫理與法規(guī)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、病理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理禮儀與人際溝通、健康評估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。

    黔南醫(yī)專護(hù)理修業(yè)年限：

    三年制?？疲褐刚惺諈⒓尤珖呖嫉模哂衅胀ǜ咧形幕降奈?、理科考生，學(xué)制三年。

    五年制?？疲好嫦蛸F州省招收參加中考的初中畢業(yè)生，學(xué)制五年。

    三年制中專：面向貴州省招收初中、高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。

    成人專科教育：主要招收已取得衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格或具有資格參加衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格考試的人員，參加全國成高統(tǒng)一入學(xué)考試，取得成高入學(xué)資格后，在校修學(xué)二年。成高畢業(yè)生可繼續(xù)參加我校開辦的各種專升本的學(xué)習(xí)。

    “專升本”和“中職推優(yōu)”：學(xué)生在校期間可參加“中期選拔”和“中職推優(yōu)”，成績優(yōu)異者通過考試，可升入本科、?？七M(jìn)一步學(xué)習(xí)，對接的本科院校為遵義醫(yī)學(xué)院和貴陽醫(yī)學(xué)院。2003年實行“中期選拔”以來，已有300余名學(xué)生考入遵義醫(yī)學(xué)院和貴陽醫(yī)學(xué)院進(jìn)行護(hù)理本科學(xué)習(xí)。

    黔南醫(yī)專護(hù)理師資隊伍：

    我校護(hù)理專業(yè)課程由學(xué)校專職教師和附院臨床兼職教師共同完成，任課教師83人，研究生2人，本科55人，?？?6人，專任教師39人，附院兼職教師44人，副高以上職稱9人，中級職稱38人，初級36人。年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上8人，40-50歲18人，30-40歲32人，30歲以下25人。

    全系教師本著教育要面向社會，面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化，不斷更新教育觀念，加強學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)改革，開展教學(xué)科研，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，在課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了可喜的探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)符合社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高層次護(hù)理人才。

    黔南醫(yī)專護(hù)理對外交流：

    護(hù)理系2012級學(xué)生肖婧馨同學(xué)，通過層層選拔，獲得加拿大Canadore大學(xué)交流學(xué)習(xí)的機會；

    護(hù)理系2013級十名學(xué)生被選派到臺灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)交流學(xué)習(xí)。

    黔南醫(yī)專護(hù)理實訓(xùn)實習(xí)基地：

    我校成立了臨床技能實訓(xùn)中心，中心面積約2000平方米，現(xiàn)有實訓(xùn)室20間，有護(hù)理人訓(xùn)練模型、高級急救護(hù)理模型、心肺復(fù)蘇模型、心肺腹聽診觸診模型、手術(shù)護(hù)理模型、分娩機轉(zhuǎn)模型、各種注射穿刺模型、男女導(dǎo)尿模型、電動洗胃機及電化教學(xué)等教學(xué)設(shè)施，能滿足護(hù)理教學(xué)需要。

    校外實習(xí)基地有本校附院（黔南州人民醫(yī)院、黔南州中醫(yī)院）、遵義醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、貴州省人民醫(yī)院、遵義地區(qū)醫(yī)院、安順地區(qū)醫(yī)院、黔東南州人民醫(yī)院、黔西南州人民醫(yī)院、畢節(jié)地區(qū)醫(yī)院、銅仁地區(qū)醫(yī)院、六盤水礦務(wù)局總醫(yī)院、電子工業(yè)部414醫(yī)院、418醫(yī)院、貴航302醫(yī)院等貴州各地、市醫(yī)院及廣州白云醫(yī)院、北大深圳醫(yī)院、深圳市第二人民醫(yī)院、深圳市各區(qū)醫(yī)院等30余個實習(xí)基地。