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分類：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
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分類：建筑工程施工技術(shù)
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分類：汽車電子技術(shù)
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分類：圖形圖像制作
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：汽車電子技術(shù)
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分類：景區(qū)開發(fā)與管理
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分類：軌道交通招生
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分類：財(cái)經(jīng)類招生
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分類：人力資源管理
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分類：建筑裝飾工程技術(shù)
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分類：烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)
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分類：汽車運(yùn)用與維修
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分類：汽車電子技術(shù)
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分類：圖形圖像制作
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分類：學(xué)前教育招生
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分類：建筑裝飾工程技術(shù)
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分類：建筑工程施工技術(shù)
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分類：衛(wèi)生信息招生
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分類：旅游服務(wù)與管理
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分類：人力資源管理
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分類：會(huì)計(jì)專業(yè)招生
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分類：圖形圖像制作
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分類：藝術(shù)教育招生
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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分類：汽車電子技術(shù)
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分類：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
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分類：汽車改裝技術(shù)
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分類：建筑工程技術(shù)
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：計(jì)算機(jī)信息管理
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分類：會(huì)計(jì)專業(yè)招生
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分類：汽車電子技術(shù)
江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
上世紀(jì)初，近代著名實(shí)業(yè)家，海門人張謇提出“父教育、母實(shí)業(yè)”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里，在風(fēng)雨兼程的征途中，學(xué)校一直以“職教富民、服務(wù)地方”為天職，為海門率先躋身“全省十強(qiáng)”，為南通全面進(jìn)入“橋港時(shí)代”提供了有力支撐。
學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，前身為“海門獅山職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年，同海門電大、海門教師進(jìn)修學(xué)校、海門財(cái)貿(mào)學(xué)校四校合并，組建“江蘇省海門職業(yè)教育中心校”;2004年，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五年制高職辦學(xué)點(diǎn)”;2009年，正式更名為“江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校”，簡(jiǎn)稱“海門中專”;2013年，海門市兩所最大的主體職高“海門中專”和“三廠職高”正式合并，組建“新海門中專”，同時(shí)增掛“海門張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校牌。2015年12月，江蘇省教育廳發(fā)文，學(xué)校升格為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門分院”。
江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)層次
辦學(xué)近30年來(lái)，學(xué)校已初步形成八大鮮明特點(diǎn)。 辦學(xué)檔次高。1996年，學(xué)校被國(guó)家教委確認(rèn)為“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年，通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”復(fù)評(píng);2009年，被省教育廳確認(rèn)為“江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省首批高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”，邁入全省職教發(fā)展的第一方陣;2012年，被國(guó)家教育部列為“第三批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”;2014年，被國(guó)家教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。辦學(xué)規(guī)模大。學(xué)校占地面積508畝，建筑面積247000平方米，在編教職工685人，學(xué)歷教育全日制在校生7256人，學(xué)歷教育非全日制在校生1100多人。
辦學(xué)層次多。涵括“幼兒教育、中職教育、高職教育、學(xué)歷函授、社會(huì)培訓(xùn)”五大板塊，形成了“中職、高職貫通，職前教育、職后培訓(xùn)并舉，實(shí)時(shí)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育互補(bǔ)”的辦學(xué)格局。
江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校師資力量
校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校是“江蘇省園林式單位”和“南通市綠色學(xué)校”，是展示海門教育大發(fā)展的璀璨明珠和彰顯江海門戶獨(dú)特魅力的對(duì)外窗口。目前，濱江新校區(qū)正致力建設(shè)“功能齊全、配套完備、江蘇示范”的高水平、現(xiàn)代化校園。
師資隊(duì)伍強(qiáng)?，F(xiàn)有專任教師562名，高級(jí)職稱教師214人，研究生92人，專業(yè)教師331人，“雙師型”教師292人，省特級(jí)教師2人，正高級(jí)教師2人，省名師工作室1個(gè)。專業(yè)門類齊。開設(shè)中職專業(yè)18個(gè)，高職專業(yè)5個(gè)，形成機(jī)械加工、土木工程、電子信息、商貿(mào)財(cái)經(jīng)四大專業(yè)群，擁有“機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、現(xiàn)代農(nóng)藝、服裝工藝與設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化”等省級(jí)示范專業(yè)或品牌專業(yè)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備精。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備總值5410萬(wàn)元，共有6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和80多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，擁有工民建、數(shù)控、電子三大省部級(jí)以上重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。服務(wù)輻射廣。
江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校合作交流
學(xué)校與長(zhǎng)三角地區(qū)近百家企業(yè)達(dá)成了長(zhǎng)期合作協(xié)議。近三年，學(xué)生“雙證書”取證率100%，初次就業(yè)率達(dá)99%，畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率高于90%。年均培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)達(dá)到10萬(wàn)人口，為振興海門地方經(jīng)濟(jì)做出積極貢獻(xiàn)。承前啟后，繼往開來(lái)。站在全新起點(diǎn)上的江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校、海門張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將著力打造“南通窗口、江蘇示范、全國(guó)知名”的職教強(qiáng)校。
學(xué)校的招生都是需要填報(bào)學(xué)校的志愿，成績(jī)出來(lái)過(guò)后，就可以查詢自己是否被錄取了，如果說(shuō)學(xué)校有自主招生的名額，也可以聯(lián)系學(xué)校招
每個(gè)專業(yè)都是劃分了招生計(jì)劃的，這也是避免專業(yè)報(bào)考過(guò)多，不好分班級(jí)，每個(gè)專業(yè)的招生人數(shù)都不是很多，但是一共招生的人數(shù)合起來(lái)
對(duì)于還有半學(xué)期的初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的每天都是充滿了壓力，焦慮和迷茫，初中學(xué)習(xí)生活也即將接近尾聲，同學(xué)們也會(huì)面臨分流政
每年中考過(guò)后，都會(huì)有一部分同學(xué)在找學(xué)校方面都會(huì)比較迷茫，可能因?yàn)槌煽?jī)公布過(guò)后，分?jǐn)?shù)也不是很理想，如果是就讀高中，肯定也還
學(xué)校開設(shè)的專業(yè)肯定有很多，不過(guò)每個(gè)專業(yè)都是有招生要求的，不僅對(duì)于同學(xué)們有個(gè)人條件方面的要求，分?jǐn)?shù)方面也是有一定的要求，不
其實(shí)每個(gè)宿舍的情況都是差不多的，宿舍衛(wèi)生也是需要同學(xué)們一起來(lái)愛(ài)護(hù)的，宿舍是上下床，而且有陽(yáng)臺(tái)，很方便晾衣服的，還有單獨(dú)的
對(duì)于學(xué)校的收費(fèi)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)可能都不是了解，其實(shí)每個(gè)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都是不同的，但是有的學(xué)校在前三年中專階段就是免收學(xué)費(fèi)
中專生不僅在就業(yè)方面有優(yōu)勢(shì)，還有在升學(xué)方面也有優(yōu)勢(shì)，中專生也有考取高等學(xué)院的機(jī)會(huì)，而且是通過(guò)中專直升大專的，中間的考試也
學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，還是整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，在家里也是需要學(xué)習(xí)的，時(shí)間是需要不斷利用起來(lái)的。優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)上的優(yōu)
社會(huì)的發(fā)展也讓學(xué)習(xí)的門檻越來(lái)越高，高校的招生指標(biāo)也在不斷變化，學(xué)生想要考取好的學(xué)校是需要不斷努力的，很多的學(xué)校都是有門檻
很多學(xué)校都是有好幾個(gè)校區(qū)的，不同的校區(qū)開設(shè)了不同的專業(yè)，學(xué)生報(bào)考學(xué)校的時(shí)候一定要有充足的準(zhǔn)備，不要到學(xué)習(xí)的時(shí)候后悔?，F(xiàn)在
人是會(huì)存在差異化的，你無(wú)論怎么羨慕別人的成就都是無(wú)濟(jì)于事的，不努力的學(xué)生永遠(yuǎn)是找不到自己的不足之處，多的選擇都是靠自己的
社會(huì)的發(fā)展是進(jìn)步，你也要緊跟社會(huì)的步伐，沒(méi)有目標(biāo)的人生是很難有動(dòng)力的，所以作為學(xué)生的你要好好學(xué)習(xí)，增加自己的價(jià)值，在工作
很多人的學(xué)習(xí)是無(wú)意識(shí)的，所以學(xué)到的知識(shí)也沒(méi)有利用起來(lái)，你要有思考的能力，走出固定的思維，不一定是正確的，但我們還是要堅(jiān)持
每一個(gè)人孩子的成長(zhǎng)都離不開學(xué)校的教育，教育能夠給孩子帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。孩子的教育程度越高，社會(huì)的進(jìn)步就越快，家庭也就越和諧
大家的起點(diǎn)不同終點(diǎn)但可以相同，你要為了你的終點(diǎn)而奮斗?，F(xiàn)在我們還是一名學(xué)生，有很多東西可以學(xué)習(xí)，只要租夠努力，可以改變的
不同的學(xué)習(xí)環(huán)境有著不同的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)狀況是可以通過(guò)努力改變的，一個(gè)差生可以經(jīng)過(guò)改造獲得更高的成績(jī)，學(xué)生不要定格于一時(shí)的
學(xué)校只是提供的一個(gè)平臺(tái)，真正的學(xué)習(xí)還是要靠自己，現(xiàn)在享受了生活以后就失去了樂(lè)趣。宿舍的作用也只是一個(gè)睡覺(jué)的地方，更重要的
學(xué)習(xí)是一條不容易走的路，但我們還是選擇了，那就堅(jiān)持走下去。同一個(gè)專業(yè)在不同層次的學(xué)校地位也是不同的，學(xué)生要選擇一些學(xué)校的
