承德工業(yè)學(xué)校招生辦聯(lián)系電話?學(xué)校招辦的聯(lián)系方式是架起學(xué)校和學(xué)生之間的一座橋梁,對于一所學(xué)校,我們都是從陌生到了解到熟悉,這其中少不了學(xué)校招辦老師這個(gè)角色,一個(gè)電話,讓我們對學(xué)校有進(jìn)一步的了解,然后再去學(xué)校實(shí)地考察,讓我們對學(xué)校熟悉。
承德工業(yè)學(xué)校聯(lián)系電話
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學(xué)校是國家級(jí)的數(shù)控、電工電子實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)建筑、物流實(shí)訓(xùn)基地。為提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了接近企業(yè)環(huán)境的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件,設(shè)有PLC、變頻、傳感器、多媒體、動(dòng)漫、機(jī)電一體化、電鋼琴等50多個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,數(shù)控、焊接、機(jī)械、汽修等實(shí)訓(xùn)車間、服務(wù)系實(shí)訓(xùn)用綜合服務(wù)樓,學(xué)前教育系實(shí)驗(yàn)幼兒園等實(shí)訓(xùn)場所,建筑面積2萬多平方米,設(shè)施設(shè)備總值超五千萬,并和多家大型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,全面推行"工學(xué)結(jié)合"教學(xué)模式。完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件,為學(xué)生技能培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的支撐。
多年來,學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),著力創(chuàng)新管理、培訓(xùn)、激勵(lì)三大機(jī)制,以"師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度"為教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),構(gòu)建了兩目標(biāo)、六培訓(xùn)、六培養(yǎng)、六發(fā)展的"2666"教師培養(yǎng)體系。 "雙師型"教師已經(jīng)占到專業(yè)教師隊(duì)伍的90%,專任教師本科以上學(xué)歷達(dá)100%,教師每年在國家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,三年來,有78名教師獲得國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校連續(xù)十幾年抓教改,堅(jiān)持"以市場需要定專業(yè),以行業(yè)需求定標(biāo)準(zhǔn),以企業(yè)需求定課程,以學(xué)生需求定教法,以社會(huì)需求育人才"的教改方針。成立了由行業(yè)專家、企業(yè)技師、教學(xué)骨干和教育主管組成的各學(xué)科專業(yè)委員會(huì),根據(jù)企業(yè)需要確定課程設(shè)置,進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,追求學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需要的零對接。
一體化教學(xué)改革取得豐碩成果,形成了"1277"一體化教學(xué)新模式,即:一個(gè)目標(biāo);兩個(gè)核心;七個(gè)一體化;七個(gè)特征,以此打造了職業(yè)學(xué)校的課程模式和品牌。我校的一體化教學(xué)在全省范圍內(nèi)推廣,受到部委、省領(lǐng)導(dǎo)和全省兄弟院校的廣泛認(rèn)可。
每個(gè)學(xué)生都希望自己能找一所心儀的學(xué)校,每個(gè)學(xué)生心里都有自己的大學(xué)夢,每個(gè)學(xué)生都希望自己將要上的學(xué)校能像電視劇里面的校園那樣美麗,并且充滿的幻想巧合憧憬,但是我們要明確中職學(xué)校和高等大學(xué)是有差距的,但是如果你在中職學(xué)校里面不放棄自己,繼續(xù)加油努力,還是可以繼續(xù)考取大學(xué)的。