中考后的升學是一個分水嶺,成績優(yōu)異的學生可以繼續(xù)就讀普高,成績普通的學生未來的選擇方向則是職業(yè)學校。那么同學們要考到多少分就能夠報讀普通高中呢?小編整理了寧波地區(qū)的分數(shù)線詳細情況,可以一起來看一下。
2024年寧波直屬普通高中分數(shù)線
1、公辦普高中考分數(shù)線
公辦普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
寧波中學 | 普通班 | 634 | 648 |
寧波市第二中學 | 普通班 | 624 | 2179 |
寧波市第三中學 | 普通班 | 605 | 5758 |
德語班 | 595 | 7420 | |
寧波市第四中學 | 普通班 | 602 | 6310 |
科技班 | 611 | 4778 | |
寧波市效實中學 (東部校區(qū)) |
普通班 | 639 | 209 |
寧波市效實中學 (白楊校區(qū)) |
普通班 | 630 | 1119 |
寧波市李惠利中學 | 普通班 | 607 | 5383 |
寧波市慈湖中學 | 效實合作班 | 601 | 6427 |
普通班 | 589 | 8100 | |
寧波市四明中學 | 浙師大實驗班 | 598 | 6978 |
普通班 | 582 | 8882 | |
寧波外國語學校 (浙江省八一學校) |
普通班 | 625 | 1930 |
寧波市惠貞書院 | 普通班 | 627 | 1491 |
寧波市海曙中學 | 普通班 | 633 | 741 |
寧波市鄞州中學 | 普通班 | 635 | 483 |
寧波市鄞州高級中學 | 普通班 | 627 | 1639 |
寧波市姜山中學 | 普通班 | 621 | 2736 |
寧波市正始中學 | 普通班 | 611 | 4647 |
人文特色班 | 617 | 3546 | |
寧波市鄞江中學 | 普通班 | 597 | 7168 |
寧波市同濟中學 | 普通班 | 583 | 8796 |
寧波市五鄉(xiāng)中學 | 普通班 | 592 | 7747 |
寧波市咸祥中學 | 普通班 | 577 | 9456 |
寧波美術學校 | 普通班 | 554 | 11260 |
寧波市綜合實驗高級中學 (寧波經貿學校教學點) |
普通班 | 564 | 10550 |
寧波市綜合實驗高級中學 (寧波外事學校教學點) |
普通班 | 559 | 10873 |
2、民辦高中中考錄取分數(shù)線
民辦普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
寧波市科技高級中學 | 普通班 | 609 | 5142 |
寧波市興寧中學 | 普通班 | 615 | 3984 |
寧波鄞州藍青高級中學 | 普通班 | 613 | 4373 |
寧波市城南中學 | 普通班 | 568 | 10230 |
寧波市華光學校 | 普通班 | 526 | 12714 |
寧波諾丁漢大學附屬中學 | 普通班(公辦班) | 620 | 2917 |
普通班(民辦班) | 601 | 6444 | |
博雅(中外課程)班 | 587 | 8329 | |
寧波華茂高級中學 | 普通班(公辦班) | 588 | 8260 |
3、區(qū)縣(縣、市)普高中考錄取分數(shù)線
區(qū)(縣、市)普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中學 | 普通班 | 580 | 9174 |
寧波市鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學 | 普通班 | 605 | 5765 |
寧波市北侖區(qū)泰河中學 | 普通班 | 578 | 9352 |
寧波北侖明港高級中學 | 普通班 | 571 | 9999 |
寧波市奉化區(qū)江口中學 | 普通班 | 574 | 9781 |
寧波市奉化區(qū)錦溪高級中學 | 普通班(民辦班) | 599 | 6774 |
慈溪市龍山中學 | 普通班 | 564 | 10571 |
寧波科學中學 | 普通班(民辦班) | 553 | 11300 |
寧海風華書院 | 普通班(民辦班) | 562 | 10666 |
寧??h正學中學 | 普通班 | 544 | 11847 |
象山縣大目灣高級中學 | 普通班 | 556 | 11077 |
余姚市職業(yè)技術學校校企合作
目前,有1家企業(yè)主動與校合作冠名開辦教學班級,余姚市維修電工高級技師班、余姚市首屆數(shù)控車工和模具制造工技師班已于本年7月在我校順利開班,數(shù)控技術職業(yè)技能鑒定站于本年9月由寧波勞動部門批準在我校正式掛牌。學校與當?shù)?0多家著名企業(yè)、4大幼兒園建立了長期友好合作關系,成為了8家寧波市級、余姚市級各行業(yè)協(xié)會的副會長單位、理事單位和生產實訓基地。
余姚市職業(yè)技術學校培養(yǎng)模式
教學上推行技能教學改革,創(chuàng)建“校企一體化” 實訓基地,構筑一流實訓平臺,強化學生動手能力;主要做法有:校企一體,資源共享,”雙師型”教師隊伍的科學建設,施行選修課制度,實施校級技能鑒定,實行多證制度,嘗試項目教學方法,興辦教學工廠,創(chuàng)建模具教育集團。以強化技能為突破口,加強專業(yè)建設;運用德育平臺,加強學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng),形成了自己的辦學特色。
無論同學們最終選擇的是職業(yè)學校還是普通高中,同學們都需要繼續(xù)認真對待未來的學習課程,這是事關同學們未來的工作發(fā)展。只有同學們努力提升自己的專業(yè)技能和文化課成績,才能為自己創(chuàng)造更美好的未來發(fā)展。