家長們都是為了可以更好的培養(yǎng)學(xué)生，這樣的話才能說給學(xué)生一個更好的未來，所以在學(xué)生的道路上作為父母千萬不要溺愛學(xué)生，這樣的話對于學(xué)生而言其實是相當(dāng)不好的，沒有了成長的環(huán)境而且到最后其實毀的也是學(xué)生自己。
洛川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計劃
| 分類 | 專業(yè) | 學(xué)制 | 計劃 |
| 五年高職 | 園藝技術(shù) | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 畜牧獸醫(yī) | 3+2 | 60 |
| 五年高職 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 汽車制造與實驗技術(shù) | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 城市軌道運營管理 | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 學(xué)前教育 | 3+2 | 100 |
| 五年高職 | 電子商務(wù) | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 護理 | 3+2 | 50 |
| 中職 | 果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù) | 3 | 100 |
| 中職 | 畜禽生產(chǎn)技術(shù) | 3 | 100 |
| 中職 | 旅游服務(wù)與管理 | 3 | 100 |
| 中職 | 幼兒保育 | 3 | 100 |
| 中職 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3 | 100 |
| 中職 | 汽車運用與維修 | 3 | 100 |
| 中職 | 新能源汽車運用與維修 | 3 | 100 |
| 中職 | 高速鐵路乘務(wù) | 3 | 100 |
| 聯(lián)合辦學(xué) | 汽車運用與維修 | 1+2 | 25 |
| 聯(lián)合辦學(xué) | 焊接技術(shù)應(yīng)用 | 1+2 | 25 |
備注：本校專業(yè)有聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)為前三年在本校讀書，后兩年在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院或延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院上學(xué)。
洛川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教育教學(xué)
學(xué)校緊跟職業(yè)教育發(fā)展的形勢，在校校合作的基礎(chǔ)上，大力推行校企合作，全面實施零距離人才培訓(xùn)機制;在學(xué)校內(nèi)部管理上，設(shè)立“職業(yè)高中部”、“職業(yè)中專部、”“職業(yè)培訓(xùn)部”，使職業(yè)人才培訓(xùn)機制更符合職業(yè)培訓(xùn)目標。學(xué)校先后與省內(nèi)外多所學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補;與國內(nèi)8家500強企業(yè)達成了用人協(xié)議，建立了零距離培訓(xùn)機制，就業(yè)率達98%。
學(xué)校在管理過程中，堅持德育為首。建立了學(xué)校、處室、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)，作到德育步調(diào)一致，調(diào)動每位德育工作者的積極性，使每位德育工作者在對待一個學(xué)生、一件事、一個活動、一句話這些細微的工作中均滲透德育內(nèi)容，從而達到寓教于無形之中。
洛川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生要求
1、具有初中、高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷者
2、身體健康、思想品德良好、無違法違紀行為。
關(guān)于學(xué)校的相關(guān)的招生計劃已經(jīng)為大家整理出來了，在了解學(xué)校之前其實大家都應(yīng)該知道一個道理，那就是學(xué)校的招生計劃都是根據(jù)學(xué)校設(shè)備來定數(shù)的，這樣做的原因不過就是怕學(xué)生過多造成教育資源分配不均等的現(xiàn)象出現(xiàn)。
