在報考學校的時候，招生專業(yè)有哪些一直是同學們比較注意的事項，選擇專業(yè)的時候除了考慮同學們對這個專業(yè)是否感興趣，也要考慮該專業(yè)的就業(yè)前景，然后在決定自己要不要報名，最后也希望大家都能找到自己心儀的學校就讀。

楚雄州體育運動學校專業(yè)

運動訓練、體閑體育服務(wù)與管理、平面媒體印制技術(shù)。

楚雄州體育運動學校運動負荷

在運動訓練過程中，只有對運動員有機體通過練習施加強烈的刺激，才能引起有機體的深刻的反應(yīng)，充分地挖掘出機體機能潛力。運動員如果不能承受大負荷直至極限負荷的訓練，是難以適應(yīng)現(xiàn)代訓練和比賽的要求的。極限 負荷是相對的，是就運動員個體而言的，當某一訓練階段的負荷達到運動員個體的極限，并產(chǎn)生訓練適應(yīng)時，就要進一步提高負荷水平。由于在訓練過程中運動員具有承擔負荷的極限性特點，教練員要將科學、合理地安排負荷作為實施訓練的重要環(huán)節(jié)。合理安排運動負荷的基本要求是：

1、訓練過程中加大負荷必須循序漸進

加大運動負荷切記不能認為越大越好、為大而大，超過了運動員所能承受的“最大負荷”能力。對高水平的優(yōu)秀運動員而言，應(yīng)在整個運動訓練過程中經(jīng)常性地采用與比賽接近的負荷，力求使大運動量和大強度同時出現(xiàn)，以使運動員全年保持競技狀態(tài)，隨時出現(xiàn)最佳成績。對一般運動員來說，負荷必須循序漸進地逐步增加，既有運動員所能承受的“最大負荷”，又有中小負荷的搭配，保證能持續(xù)地進行大負荷訓練。這對青少年兒童運動員尤為重要。

2、掌握好負荷和恢復(fù)的關(guān)系

沒有負荷就沒有訓練水平的提高，但沒有恢復(fù)地就不能安排新的負荷。只有在有機體承擔一定的負荷后，得到適當?shù)幕謴?fù)，以消除疲勞，才能使機體能力逐步得到提高。所以訓練中每次課的恢復(fù)安排，應(yīng)在運動員機體能力得到恢復(fù)和提高的基礎(chǔ)上進行，訓練課之間的間歇過長或過短都不利于機體能力的提高。

3、適當?shù)卮钆湄摵闪亢拓摵蓮姸?/p>

訓練過程中負荷的安排一般都呈現(xiàn)一種波浪起伏的狀態(tài)，負荷的量和強度的變化，通常有三種搭配的形式;一是既加量又加強度，二是加強減量，三是加量減強度。在現(xiàn)代高水平運動員的訓練中，提出要遵競技狀態(tài)的基礎(chǔ)，必須負荷量和負荷強度同時達到最大值，要定期地模擬比賽所特有的負荷和緊張狀況。對此，無論以哪種形式搭配負荷量和負荷強度，都要從運動員的實際出發(fā)，以有利于盡快提高運動成績?yōu)榍疤帷６怀鰪姸?，是當今高水平運動員負荷安排的一個重要特征。

這里就是學校的專業(yè)設(shè)置有哪些的介紹，同學們報到時需自帶所有生活用品，也可在學校校園超市購買。學校只提供床鋪(90公分寬)。記得帶本人和家長身份證原件，辦理智慧校園翼卡通手機卡，用于實現(xiàn)實名身份識別、日?？记?、電子貨幣、家校互動、網(wǎng)上學習等功能。