一個學校的招生計劃，說的是這個學校今年在某某專業(yè)上想要招多少多少人。其實這也是一個信息，通過這個信息，學生能大致了解今年某校在某專業(yè)上招人的多寡，從而進一步推斷出自己若是報了該專業(yè)，被錄取的可能性有多大。

彌勒縣民族職業(yè)高級中學參考招生計劃

彌勒縣民族職業(yè)高級中學師資力量

學校辦學設(shè)施齊全，教學設(shè)備先進，有多媒體報告廳三個，微機教室兩個，物理實驗室三個，化學實驗室三個，生物實驗室一個，圖書室一個等，辦學設(shè)備能滿足高中和初中的各種教學要求。學校教師隊伍整體素質(zhì)高，有中學高級教師40人，中學一級教師51人，有省、州、縣學科帶頭人和骨干教師10人，教師參加省、州、縣各級課堂教學評比獲獎30多人次，教師撰寫的教育教學論文在各級評比中獲獎200余篇，發(fā)表100余篇，教師過硬的教育教學業(yè)務，使學校成為培養(yǎng)初、高中優(yōu)秀人才的搖籃。

彌勒縣民族職業(yè)高級中學人才培養(yǎng)

學校全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量，在新課程改革的背景下，不斷優(yōu)化教學手段和模式，深化課堂教學改革，完善教學評價制度。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，使學生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

教師在教學過程注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，富有個性地學習，教師尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。多年來學校的教育教學質(zhì)量名列紅河州前列，全國高考連續(xù)三年在紅河州高中教育質(zhì)量綜合考評中獲獎，教育教學質(zhì)量得到社會的認可。

成績已成過去，彌勒五中在新校區(qū)面臨新的起點，全校師生在新征途上會信心百倍，朝著以人為本、特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量過硬、校風優(yōu)良的方向發(fā)展，在較高的辦學品位上，努力開創(chuàng)學校發(fā)展的品牌之路。

在做出重大選擇之前，我們要提前查看清楚，找到最好也最適合自己的。每個地方都有各自不同的情況，只有不斷的去了解，清楚了它的內(nèi)在具體情況，才能夠做出最好的選擇。不斷的了解各種細微的信息，才能推斷出其實際的辦學情況。