學生的價值不止在分數(shù)的高低，也需要考量自身能力的高低，成績只是一個表象的因素，很多的學校都不只是要求分數(shù)的高低，對學生的素質等因素也是關注的。所以學生要有著自己努力的方向，不要為了考取高分而忘記了提升自我。那么，一起來了解下常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校的招生專業(yè)。

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校招生專業(yè)：護理、助產(chǎn)、藥學、藥品經(jīng)營與管理、衛(wèi)生信息管理 、康復治療技術 、眼視光技術等。

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校護理專業(yè)介紹

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生熱愛護理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng);具備扎實的專業(yè)基礎知識，必備的職業(yè)技能，較強的人際溝通和社會工作能力;以人的健康為中心，能規(guī)范運用護理程序對護理服務對象實施整體護理，工作中充分體現(xiàn)愛心、責任心、細心及慎獨素質;德智體美全面發(fā)展的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術技能人才。

護理專業(yè)核心課程

護理入門、人體解剖組織學、生理學、病原生物與免疫、生物化學、人體病理基礎、用藥護理、基礎護理技術、健康評估、成人護理、母嬰護理、兒童護理、精神病護理、老年護理、危急癥護理、衛(wèi)生保健、護理倫理、護理管理與科研。

護理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)

崗位認知、教學實踐與見習以及護理綜合實訓等專業(yè)技能實踐6周，畢業(yè)輪崗實習約40周。

護理專業(yè)實訓條件

本專業(yè)師資力量較強，核心課程均由中高級以上職稱具有豐富實踐經(jīng)驗的教師任教。校內建有醫(yī)學基礎實驗、基礎護理實訓和?？谱o理實訓三大中心，內設模擬手術室、重癥監(jiān)護病房、心肺復蘇技能實訓室、健康評估實訓室、新生兒沐浴室、模擬產(chǎn)房等仿真實訓室，擁有中心吸氧、中心吸引、ICU全套搶救設備、多功能手術床、多功能分娩床、分娩機轉模型等先進儀器設備和全功能急救人、高仿真模擬人等高級教學模型。實訓基地同時也是常州市醫(yī)藥衛(wèi)生技術交流平臺，并為“常衛(wèi)校職業(yè)技能鑒定所”開展社會化培訓服務。校外實訓基地主要為具有護理帶教能力的二級以上綜合性醫(yī)院。學校有完善的教學實習管理組織和完善的管理制度。

護理專業(yè)就業(yè)面向

各級醫(yī)院的臨床護理崗位，如門急診、病區(qū)、手術室等;社區(qū)衛(wèi)生服務中心和社區(qū)衛(wèi)生服務站的護理及護理相關崗位;其它醫(yī)療衛(wèi)生機構的護理崗位。

護理專業(yè)考級考證

全國護士執(zhí)業(yè)資格證書考試、育嬰師資格考試、全國醫(yī)護英語等級考試、全國計算機等級考試等。

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校簡介

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校(原常州衛(wèi)生學校)始建于 1919 年，是一所直屬省衛(wèi)生廳的國家級重點職業(yè)學校，全國計算機考試考點，常州市衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)醫(yī)學教育基地。2006年，學校被評為“江蘇省職業(yè)教育先進單位”，2007年，學校被省教育廳批準為常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院常州衛(wèi)生分院。

社會中各行各業(yè)都是有存在的意義，所以不要排斥任何一個行業(yè)，你不理解的工種別人可能就很喜歡，你選擇好自己的目標就去好好學習吧，其他的領域你不需要關心太多，唯有自身有能力才能夠有更多的選擇和價值。

學校設有文化基礎部、護理系、醫(yī)藥技術管理系3個系(部)，開設護理、助產(chǎn)、眼視光技術、藥學、衛(wèi)生信息管理、藥品經(jīng)營與管理、康復治療技術7個五年制高職專業(yè)及中職護理專業(yè)。其中護理專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)，藥學專業(yè)和眼視光技術專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)。學校擁有雄厚的師資隊伍，良好的教學實驗實訓條件，建有70多個實習實訓基地，與瑞典等國家有關院校建立了中外合作項目，初步形成了以護理、藥學等醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)為重點，帶動其他專業(yè)協(xié)調發(fā)展的辦學格局。

作為學生一定要為自己訂立好的目標，學習是一個需要長期奮戰(zhàn)的事情，沒有目標的奮斗也是沒有方向性的，學習的知識太雜也是對自己個人能力提升不利的。學生是一個龐大的群體，有夢想就去實現(xiàn)，不要給自己留下遺憾。