在一些家庭里，學(xué)習(xí)放在第一位，家長就會限制孩子去干其他的事情，可長期這樣的教育會遏制他們正常的技能學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該要明白學(xué)生是要進入社會的，很多的生活技能和交流技能還是要同步提升的，讓他們多去學(xué)習(xí)些有用的技能，也是為他們提供更多的方向。那么，下面一起來了解下南京中華中等專業(yè)學(xué)校的具體情況。
南京中華中等專業(yè)學(xué)校簡介
南京中華中等專業(yè)學(xué)校擁有安德門和將軍山兩個校區(qū)，分別位于風(fēng)景秀麗的雨花臺風(fēng)景區(qū)和將軍山風(fēng)景區(qū)，是一所公立全日制國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，江蘇省三星級職業(yè)學(xué)校，南京市高水平特色職業(yè)學(xué)校。 [1] 2016年12月27日，學(xué)校被認定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校擁有安德門和將軍山兩個校區(qū)，分別位于風(fēng)景秀麗的雨花臺風(fēng)景區(qū)和將軍山風(fēng)景區(qū)，是一所公立全日制國家級重點中等職業(yè)學(xué)校(首批)，是省書香校園、省和諧校園、市園林式校園、市數(shù)字化校園。學(xué)校整體辦學(xué)水平居全市同類學(xué)校第一方陣。作為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，學(xué)校秉承“辦人民滿意的職業(yè)學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，堅持“集約管理、創(chuàng)建品位，科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新品質(zhì)，講求質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)品牌”的辦學(xué)思路，努力實現(xiàn)“學(xué)生學(xué)有所長，教師教有所得，學(xué)校位有所進”和“學(xué)生快樂、教師幸福、學(xué)校增值”的辦學(xué)使命。
南京中華中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)
通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標
通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，畢業(yè)生是掌握通信工程中的基本理論和技術(shù)的應(yīng)用型、具有通信系統(tǒng)的運行維護與管理能力，通信設(shè)備的安裝、調(diào)試和故障排除能力，通信工程施工組織與管理能力的第一線的技術(shù)應(yīng)用性人才。能熟練掌握通信設(shè)備及相關(guān)設(shè)備的維護應(yīng)用、安裝、調(diào)試和維修人員。
通信技術(shù)專業(yè)主要課程
英語、高等數(shù)學(xué)、計算機文化基礎(chǔ)、C語言、工程數(shù)學(xué)、電路、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信電子線路、計算機原理與接口、數(shù)字信號處理、通信原理、電子設(shè)計自動化、電子測量技術(shù)、光纖通信技術(shù)、程控交換技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、移動通信系統(tǒng)及終端設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)、接入網(wǎng)技術(shù)等課程。
通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
主要面向通信和電子、信息等行業(yè)的運營商、生產(chǎn)型企業(yè)從事通信設(shè)備、電子設(shè)備、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的研究、設(shè)計、開發(fā)、運營和技術(shù)管理以及通信設(shè)備的營銷、裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術(shù)工作。
南京中華中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校以“服務(wù)于學(xué)生的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展”為培養(yǎng)宗旨，以“范式管理”為舉措，以“三范(規(guī)范、示范、模范)班級”建設(shè)為基點，牢牢守住 “六無”德育底線。學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛生、樂于奉獻的班主任隊伍，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，連續(xù)10多年無在校學(xué)生違法犯罪。
學(xué)校以“文明、文雅、文化”為追求，通過文學(xué)社、舞蹈社、服裝表演隊、禮儀服務(wù)隊、書法繪畫競賽、專業(yè)技能比武、學(xué)生寢室文化設(shè)計、班級文化建設(shè)等活動培養(yǎng)學(xué)生的“雅言、雅行、雅趣”;以“志愿者活動”策略和公民素質(zhì)教育為抓手，開展日行一善、班級“志愿者值周服務(wù)崗”活動和公民道德實踐研究活動，學(xué)生社團活動豐富多彩，學(xué)生擁有良好的職業(yè)道德行為。
一個人的價值是很難定義的，因為我們每個人都扮演著不同的角色，在不同的角色中有著不同的任務(wù)需求，優(yōu)秀的學(xué)生在生活中或許很白癡，學(xué)生要認識到自身的責(zé)任，不斷的去提升個人的各項能力，讓自己成為一個全能的人才。
