一件自己不喜歡的事情是很難長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的，所以學(xué)生在選擇的時(shí)候就要好好的考慮清楚。你要以自己的興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，這樣的學(xué)習(xí)你也更有動(dòng)力，對(duì)知識(shí)的渴望和成就感也更強(qiáng)烈，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)也更能夠體現(xiàn)你的價(jià)值。那么，下面一起來(lái)了解下南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體情況。
南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
南京金陵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院金陵分院、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省首批和諧校園、省德育先進(jìn)單位、中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)課程改革實(shí)驗(yàn)基地、首批省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省五四紅旗團(tuán)委、南京市“十一五”教育發(fā)展先進(jìn)單位、南京市青奧示范學(xué)校、江蘇省中職與本科銜接、中高職銜接試點(diǎn)學(xué)校。
南京金陵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，建校近百年，積淀歷史、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校坐落紫金山南麓，以追求卓越為遠(yuǎn)大理想，以永不言棄的攀登精神為堅(jiān)定信念，以職業(yè)教育的歷史重任為己任，以堅(jiān)韌不拔的意志開(kāi)拓創(chuàng)新，逐漸形成以理想、信念、責(zé)任、意志為核心價(jià)值觀，以“厚德、篤行、精技、致業(yè)”為校訓(xùn)的“山”文化內(nèi)涵。學(xué)校是國(guó)家勞動(dòng)部汽車(chē)維修專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)、鑒定站，南京市職業(yè)技能鑒定所，國(guó)家勞動(dòng)部高新技術(shù)考核站，南京市軟件人才培養(yǎng)基地，NIIT培訓(xùn)基地。
南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要課程
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、色彩理論、構(gòu)圖、美學(xué)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設(shè)計(jì)、CorelDraw圖形設(shè)計(jì)、PageMaker專(zhuān)業(yè)排版、Flash動(dòng)畫(huà)制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術(shù)與印刷、商業(yè)攝影、廣告設(shè)計(jì)等。
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件
Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX其中photoshop主要是用來(lái)進(jìn)行圖像處理的，把渲出來(lái)的圖通過(guò)PS使其更加具有真實(shí)感;3dmax是每個(gè)設(shè)計(jì)都必順掌握的軟件，3dmax這個(gè)軟件用來(lái)建模、材質(zhì)、模型、燈光的展示;AutoCAD是用來(lái)進(jìn)行平面制圖的，平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用CAD這個(gè)軟件來(lái)操作的。
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)出路
1、制作美術(shù)：制作美術(shù)在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中被認(rèn)為是偏向技能方面的入門(mén)工作。這個(gè)職銜是來(lái)自廣告代理商，是指處理與印刷有關(guān)的前置作業(yè)(pre-press)的職務(wù)。擔(dān)任這個(gè)職位的人通常目標(biāo)是成為平面設(shè)計(jì)師或藝術(shù)指導(dǎo)，因此執(zhí)行美術(shù)設(shè)計(jì)師類(lèi)似上述兩種職位的見(jiàn)習(xí)生或?qū)W徒階段。執(zhí)行美術(shù)設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)師和藝術(shù)指導(dǎo)一同工作，主要是執(zhí)行(制作)他們所規(guī)劃的設(shè)計(jì)。與設(shè)計(jì)師不同的地方在于，執(zhí)行美術(shù)缺乏能將創(chuàng)意和與工作相關(guān)的設(shè)計(jì)結(jié)合的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)職位可能會(huì)被當(dāng)作是低技能的勞工看待，但某些作品所需要的專(zhuān)業(yè)技能程度，可與高階電腦程式設(shè)計(jì)相提并論。
2、藝術(shù)指導(dǎo)：藝術(shù)指導(dǎo)在廣告、出版、電影和電視、網(wǎng)絡(luò)，以及電玩產(chǎn)業(yè)中所負(fù)責(zé)的工作都十分類(lèi)似。
3、創(chuàng)意指導(dǎo)：創(chuàng)意指導(dǎo)通常是指在廣告代理公司中，負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)意部門(mén)的人。他們的工作是帶領(lǐng)整個(gè)計(jì)劃案的創(chuàng)意方向。
4、廣告行銷(xiāo)：在廣告業(yè)里，藝術(shù)指導(dǎo)并不一定是藝術(shù)部門(mén)的最高主管。在現(xiàn)代的廣告案子中，藝術(shù)指導(dǎo)通常會(huì)與文案一起合作，發(fā)想出電視、平面、或其他任何廣告媒介的主要概念。藝術(shù)指導(dǎo)負(fù)責(zé)廣告的視覺(jué)形象，而文案則負(fù)責(zé)廣告內(nèi)的文字或口語(yǔ)內(nèi)容。這兩個(gè)職務(wù)都需要想出有創(chuàng)意、有效率且有說(shuō)服力的點(diǎn)子。
5、電影：在電影藝術(shù)部門(mén)的架構(gòu)中，藝術(shù)指導(dǎo)在制作設(shè)計(jì)師旗下工作，負(fù)責(zé)電影場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與布置。此外藝術(shù)指導(dǎo)是場(chǎng)景設(shè)計(jì)師的主管。
6、出版：在出版業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)通常與編輯合作。他們會(huì)一起設(shè)計(jì)出版物的單元或頁(yè)面概念。藝術(shù)指導(dǎo)負(fù)責(zé)出版物的視覺(jué)形象，而編輯則需要對(duì)出版物的文字負(fù)責(zé)。
南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)友評(píng)價(jià)
1、學(xué)校的專(zhuān)業(yè)涵蓋比較多，學(xué)生的選擇也就多。師資力量也是雄厚的，不過(guò)學(xué)校的科類(lèi)有所局限，環(huán)境比較小。
2、老師比較嚴(yán)格，實(shí)驗(yàn)課積極主動(dòng)，學(xué)生比較活躍，都比較細(xì)心、耐心，有責(zé)任心。在一個(gè)大教室的人數(shù)比較多，學(xué)生需要提前去搶座位。
人的潛力是需要通過(guò)不同的事情來(lái)發(fā)掘的，所以學(xué)生也要去嘗試不同領(lǐng)域的工作，不一定在短期內(nèi)就可以找到自己的學(xué)習(xí)方向和工作方向，但嘗試的過(guò)程也是內(nèi)化自己的思想，對(duì)自身的清晰認(rèn)知也能夠更恰當(dāng)?shù)恼业嚼硐氲穆殬I(yè)。
