2025廣東能讀服裝制作與營銷專業(yè)的技工學(xué)校有:廣州藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校、江門市技師學(xué)院、河源技師學(xué)院、廣東華商技工學(xué)校、廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院、惠州高迪技工學(xué)校、東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校、東莞實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校等技工學(xué)校。
一、2025廣東能讀服裝制作與營銷專業(yè)的技工學(xué)校名單匯總
序號(hào) | 技工學(xué)校名稱 |
1 | 廣州藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校 |
2 | 江門市技師學(xué)院 |
3 | 河源技師學(xué)院 |
4 | 廣東華商技工學(xué)校 |
5 | 廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院 |
6 | 惠州高迪技工學(xué)校 |
7 | 東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校 |
8 | 東莞實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校 |
二、2025廣東能讀服裝制作與營銷專業(yè)的部分技工學(xué)校簡介
1、廣州藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校
廣州市藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校于2007年由潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院投資創(chuàng)辦,經(jīng)廣州市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)設(shè)立的全日制技工院校。學(xué)校2012年晉升為廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校,2016年通過廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校復(fù)審評(píng)估,2019年通過廣東省人力資源和社會(huì)保障廳組織的國家重點(diǎn)技工院校辦學(xué)水平專項(xiàng)評(píng)估與高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)條件評(píng)審,順利升格為高級(jí)技工學(xué)校。
廣州市藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校校園環(huán)境
學(xué)校校園占地面積159畝,建筑面積近6萬平方米,其中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場地面積近2萬平方米。開設(shè)專業(yè)均建設(shè)有滿足教學(xué)需要的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場館,配備了與專業(yè)規(guī)模相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)施,學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位充足;同時(shí)配備了較完善的生活?yuàn)蕵吩O(shè)施設(shè)備,學(xué)生生活?yuàn)蕵吩O(shè)施齊全,校園環(huán)境舒適優(yōu)美。
2、東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校
東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校介紹
東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校 位于東莞市東城街道,是經(jīng)國家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的全日制國家級(jí)重點(diǎn)民辦技工學(xué)校。2015年升格為“高級(jí)技工學(xué)校”,先后被評(píng)為“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”,“東莞最受歡迎職業(yè)教育品牌”,并通過了ISO9001:2015國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
學(xué)校占地面積110畝,建筑總面積達(dá)8萬多平方米,師資、教學(xué)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備完全按現(xiàn)代化教學(xué)模式配置,建有田徑運(yùn)動(dòng)場、足球場、籃球場和乒乓球室等。學(xué)生宿舍寬敞明亮,衛(wèi)生間、沖涼房設(shè)施配套齊全,整潔舒適,是一所集教學(xué)、培訓(xùn)、工廠實(shí)習(xí)、就業(yè)、生活、娛樂、體育運(yùn)動(dòng)于一體的大型綜合性職業(yè)教育、學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的基地。
東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校依托東莞龐大的就業(yè)市場,已經(jīng)與近三百家企業(yè)共建教學(xué)實(shí)習(xí)基地和建立了長期緊密的就業(yè)合作關(guān)系,根據(jù)企業(yè)要求"訂單式"培養(yǎng)適應(yīng)市場和企業(yè)需求的技工人才。
學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,包括高級(jí)工程師、工程師、高級(jí)技師、技師、高級(jí)講師和講師在內(nèi)的高素質(zhì)師資、管理隊(duì)伍240多人,很多都是既熟悉理論教學(xué),又具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的"一體化"教師,在學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)中都配備了權(quán)威專家,成為各個(gè)學(xué)科的"帶頭人"。
在學(xué)生管理上,學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,并推行"自我管理、自我教育、自我服務(wù)"的三自教育活動(dòng)。通過下廠實(shí)習(xí)、嚴(yán)格的企業(yè)化管理、用人單位報(bào)告會(huì)等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文明禮貌、孝順長輩等綜合職業(yè)素養(yǎng),打造學(xué)生長久發(fā)展的核心競爭力。