四川能讀汽車駕駛專業(yè)的中職學(xué)校有：四川石油學(xué)校、瀘州市交通技工學(xué)校、川南職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省通江縣民勝職業(yè)高級(jí)中學(xué)、達(dá)州技師學(xué)院、德陽市富民技校等中職學(xué)校。

一、四川能讀汽車駕駛專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、四川能讀汽車駕駛專業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、瀘州市交通技工學(xué)校

瀘州市交通技工學(xué)校簡(jiǎn)介

瀘州市交通技工學(xué)校(原瀘州長(zhǎng)液技工學(xué)校)始建于1979年， 學(xué)校以技工學(xué)歷教育為主，設(shè)有交通類、機(jī)電類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)加工類、農(nóng)林等10余個(gè)專業(yè)， 多年來，為國(guó)家培養(yǎng)了成千上萬的技術(shù)工人，目前是瀘州唯一的一所民辦技工學(xué)校。學(xué)校實(shí)行“工廠化教學(xué)”，實(shí)行一體化的教學(xué)模式，保證學(xué)生掌握技術(shù)，深受用人企業(yè)歡迎，如今與多個(gè)大中型企業(yè)建立了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地，形成了從招生、培養(yǎng)到就業(yè)的一體化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

瀘州市交通技工學(xué)校占地面積

30多年的風(fēng)雨兼程，近年來，學(xué)校經(jīng)過重整思路，資源整合后，擴(kuò)大了學(xué)歷教育和培訓(xùn)范圍，增強(qiáng)培訓(xùn)能力，采取多元化的辦學(xué)模式，融入了瀘州市現(xiàn)代汽車新技術(shù)學(xué)校、瀘州英杰駕校的資源優(yōu)勢(shì)，壯大了技校的專業(yè)實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為學(xué)校的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上，結(jié)合人才市場(chǎng)需求，進(jìn)一步合理優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。 目前，已發(fā)展為以技工學(xué)歷教育為主體，成人學(xué)歷教育和短期職業(yè)培訓(xùn)鑒定為一體的跨行業(yè)、多功能、綜合性技工學(xué)校，如今是全國(guó)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定示范基地、四川省省級(jí)勞務(wù)培訓(xùn)基地、瀘州市高技能人才培訓(xùn)基地、瀘州市市級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、瀘州市道路運(yùn)輸駕駛員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地及市機(jī)動(dòng)車維修技術(shù)人員從業(yè)培訓(xùn)基地。全校教職工100余人，專兼業(yè)職教師80余人。近幾年培訓(xùn)高技能人才達(dá)5000多名，在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著積極重要作用。今天，我們正補(bǔ)充能量，集國(guó)家對(duì)技工職業(yè)教育一系列好的政策，尋求新的機(jī)遇，力求新的發(fā)展。我們將以雄厚的師資，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一流的管理，更好服務(wù)于民，力求做大，做強(qiáng)。

2、德陽市富民技校

德陽市富民技校創(chuàng)辦于1996年9月，是經(jīng)德陽市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)、德陽市教育局納入考核的一所集學(xué)歷、考證、就業(yè)指導(dǎo)于一體的綜合性、應(yīng)用技術(shù)型的全日制技工學(xué)校。

學(xué)校占地342余畝，開設(shè)的全日制中等學(xué)歷教育專業(yè)有：汽車維修、汽車駕駛、汽車檢測(cè)、航空服務(wù)、幼兒教育、鐵路客運(yùn)服務(wù)、石油天然氣開采、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、工程機(jī)械運(yùn)用與維修;擁有教學(xué)車輛200余臺(tái)、工程機(jī)械20余臺(tái)、教學(xué)電腦500余臺(tái)、教學(xué)實(shí)操設(shè)施和生活?yuàn)蕵吩O(shè)施齊全。

學(xué)校堅(jiān)持“依法治校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校"的辦學(xué)理念，以”培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，致富一個(gè)家庭“為辦學(xué)宗旨，突出”人才培養(yǎng)專業(yè)化、專業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化、學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、學(xué)生就業(yè)全程化“的辦學(xué)特色，全面實(shí)施實(shí)戰(zhàn)型技能人才培養(yǎng)計(jì)劃，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”，精心打造“富民職教”品牌。