每個(gè)職業(yè)學(xué)校都有自己的專業(yè)設(shè)置，各個(gè)學(xué)校的專業(yè)都不一樣。上饒衛(wèi)校是屬于醫(yī)護(hù)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)的都是醫(yī)護(hù)類專業(yè)，如果是想讀醫(yī)護(hù)專業(yè)的同學(xué)，上饒衛(wèi)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
上饒衛(wèi)校開(kāi)設(shè)專業(yè)
護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、眼視光與配鏡、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。
上饒衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)介紹
1.培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)特色：本專業(yè)為我校重點(diǎn)專業(yè)，主要培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及技能，具備較強(qiáng)的護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等崗位的實(shí)際工作能力，具有良好的職業(yè)道德和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。
2.就業(yè)方向：該專業(yè)為國(guó)家緊缺人才專業(yè)，就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊，歷年來(lái)我校護(hù)理畢業(yè)生供不應(yīng)求。主要在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、精神護(hù)理、新生兒護(hù)理、月子護(hù)理、養(yǎng)生美容護(hù)理和護(hù)理管理等工作。
3.對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格(畢業(yè)當(dāng)年可考)、健康管理師等。
上饒衛(wèi)校發(fā)展前景
新時(shí)期新階段，學(xué)校按照強(qiáng)化管理，質(zhì)量立校;深化改革，特色興校;以人為本，人才強(qiáng)校;依托行業(yè)，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，突出職業(yè)教育特色，以適應(yīng)江西醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)對(duì)中等職業(yè)技術(shù)人才的需求。學(xué)校在不斷發(fā)展中壯大，經(jīng)過(guò)歷代教育工作者的努力，現(xiàn)已成為具有完善的基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)美的育人環(huán)境的現(xiàn)代化衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。學(xué)校將繼續(xù)解放思想、深化改革、開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，秉持“立足上饒、輻射周邊、面向全國(guó)”的發(fā)展理念，力爭(zhēng)創(chuàng)建成為贛浙閩皖四省交界區(qū)域的品牌衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校堅(jiān)持以提升學(xué)術(shù)科研能力為先導(dǎo)，全面推動(dòng)教育教學(xué)工作新發(fā)展。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中形成了深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，始終秉承“勤奮 求實(shí) 精醫(yī) 崇德”的校訓(xùn)，確立了“團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)”的校風(fēng)。充分注重學(xué)科建設(shè)和高級(jí)人才引進(jìn)，以“高待遇”吸引優(yōu)秀專業(yè)教師，以“高門(mén)檻”準(zhǔn)入確保師資水平，并通過(guò)“提學(xué)歷”“育能力”等措施不斷提升教師綜合素質(zhì)，打造一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。學(xué)校正積極引進(jìn)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才，力爭(zhēng)用3年時(shí)間，將師資隊(duì)伍擴(kuò)充至300多名。學(xué)校畢業(yè)生一直以“基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、可塑造性好”的特點(diǎn)深受用人單位的普遍歡迎和社會(huì)各界的一致認(rèn)可，就業(yè)地域覆蓋全國(guó)。
上饒衛(wèi)校以其先進(jìn)的辦學(xué)思想、雄厚的師資力量、優(yōu)越的辦學(xué)條件、科學(xué)的管理方式為社會(huì)培養(yǎng)了大量醫(yī)技人才，其中大多已成為各級(jí)醫(yī)療單位業(yè)務(wù)骨干、管理干部以及國(guó)家醫(yī)學(xué)精英。
