選擇一所學(xué)校時(shí)，最應(yīng)該了解的就是有關(guān)于學(xué)校的招生方面的信息，那么這些都是可以直接在網(wǎng)絡(luò)中找得到的，而且網(wǎng)絡(luò)中還會(huì)有學(xué)校的官網(wǎng)等。這就是需要被了解的有關(guān)于橫縣職教中心的網(wǎng)址，有需要的學(xué)生和家長是可以直接咨詢相關(guān)資料的。

橫縣職教中心平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.leqingzpw.com/uhxzjzx

橫縣職教中心地址：橫縣橫州鎮(zhèn)萊莉花大道362號(hào)(蓮州路口紅綠燈往東60米)

橫縣職教中心辦學(xué)培養(yǎng)

課程為基 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)變革

高質(zhì)量的課程體系是優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)圍繞課程內(nèi)容、課程資源、課程團(tuán)隊(duì)、教學(xué)實(shí)施等課程建設(shè)基本要素，按照項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，基于典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程。

推動(dòng)教學(xué)過程遵循“任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”原則，關(guān)注能力訓(xùn)練過程和應(yīng)用知識(shí)的系統(tǒng)構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體。教學(xué)過程中堅(jiān)持貫穿“做中學(xué)”理念，有效應(yīng)用移動(dòng)教學(xué)APP、混合式學(xué)習(xí)及翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的深度融合。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，打造適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主服務(wù)需求的智慧課堂、活頁式工作手冊(cè)式教材。充分運(yùn)用信息化技術(shù)和手機(jī)移動(dòng)端等手段，拓展課堂教學(xué)空間，支持學(xué)生開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)，建立課內(nèi)與課外、線下與線上相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式。

文化為魂 傾力打造質(zhì)量文化

質(zhì)量保證的更高形態(tài)是質(zhì)量自覺。職業(yè)學(xué)校要始終致力于將質(zhì)量意識(shí)落實(shí)到人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，在全校師生中形成自省、自律、自診、自查的質(zhì)量文化;

要積極開展教研活動(dòng)和教學(xué)能力比賽,通過高水平、規(guī)范化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教師集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)營造課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量的文化氛圍。

職業(yè)學(xué)校應(yīng)扎實(shí)開展“三說”(說部門、說專業(yè)、說課程)活動(dòng)，以此建立行之有效的教學(xué)改革、課堂教學(xué)創(chuàng)新以及成果交流機(jī)制。

學(xué)生在了解信息的時(shí)候，一定要注意信息的時(shí)間性，因?yàn)槊磕陮W(xué)校的招生信息都是有所不同的，當(dāng)然學(xué)生是可以通過電話直接咨詢的。如果想要了解更多有關(guān)于橫縣職教中心的網(wǎng)站網(wǎng)址，學(xué)生是可以直接關(guān)注有關(guān)學(xué)校的網(wǎng)站情況。