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汝南幼師“名師工程”實施辦法(試行)

師資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重心和保障。培育和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于實踐、業(yè)績突出的教師隊伍，是實現(xiàn)我校科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，為此，經(jīng)黨委研究，決定于本年起，在我校實施“名師工程”。實施“名師工程”是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手和突破口，結(jié)合我校師資隊伍實際情況，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

通過實施“名師工程”，重點(diǎn)培養(yǎng)一批投身于本學(xué)科教學(xué)、教研、科研工作、師德高尚、學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高的教師，同時激勵中青年教師潛心鉆研，不斷改革教學(xué)方法，提高教學(xué)水平與質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，建設(shè)一支師德高尚、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊伍，從而不斷提高整體師資水平和教學(xué)質(zhì)量，努力造就一支適應(yīng)21世紀(jì)幼兒教師教育發(fā)展需要的教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選領(lǐng)導(dǎo)小組。書記任組長，成員由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、相關(guān)科室、教師代表等組成。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1.全面負(fù)責(zé)名師工程的規(guī)劃和實施。

2.負(fù)責(zé)名師、骨干教師、教壇新秀的確定，以及培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。

3.負(fù)責(zé)名師職責(zé)履行的年度考核。

4.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、解決本辦法實施過程中出現(xiàn)的問題。

三、評選范圍

限于承擔(dān)滿工作量教學(xué)任務(wù)的教師。教學(xué)水平高，教學(xué)方法新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，師德素養(yǎng)高，并在教學(xué)方法和教學(xué)理論方面有研究和獨(dú)特見解，具備發(fā)展?jié)摿?，長期承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的骨干教師。

四、評選類別

“名師工程”是個培養(yǎng)優(yōu)秀教師的系統(tǒng)工程，該系統(tǒng)涵蓋老、中、青各個階層，它應(yīng)使所有教師都有奮斗目標(biāo)，有所作為，努力向上，具體包括：教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人三類。從2010年開始，評選出一批學(xué)科帶頭人，同時從中年教師中評選一批骨干教師，在35歲以下青年教師中評選一批教壇新秀。經(jīng)過3年時間的努力，力爭構(gòu)建一支以學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀為主體，結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊伍。

五、評選條件

汝南幼兒師范學(xué)校教學(xué)名師應(yīng)當(dāng)符合以下條件：

(一)基本條件

1.政治條件和師德要求。

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有良好的思想政治素質(zhì)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。敬業(yè)愛崗，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，教書育人，為人師表。在實施素質(zhì)教育、開展教育教學(xué)改革和推進(jìn)教育現(xiàn)代化等各項工作中起積極帶頭作用。

2.學(xué)歷和工作量。

應(yīng)具有合格學(xué)歷(業(yè)務(wù)水平及業(yè)績特別突出的可不受學(xué)歷限制)。能夠積極主動承擔(dān)本校教學(xué)任務(wù)。受聘教學(xué)崗位，近3年來，一直從事本專業(yè)學(xué)科教學(xué)，均完成基本工作量。

3.必須具備中級以上職稱和具有市級以上教育行政部門評選的其他榮譽(yù)稱號的教師。“教壇新秀”可不受職稱限制。

4.年度考核均為“稱職”以上，其中五年內(nèi)至少一次為 “優(yōu)秀”。

(二)教學(xué)工作

5.具有符合時代要求的教育思想，能及時把國內(nèi)外教改成果以及學(xué)科最新發(fā)展成果引入教學(xué)。能積極開展教學(xué)法研究并在實踐中加以應(yīng)用，科學(xué)、合理、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，有自己研制的多媒體課件。教育觀念先進(jìn)，積極投身教育教學(xué)改革，并在教學(xué)過程中能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新教育觀念;掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)方法科學(xué)合理，教學(xué)能力與水平高，教學(xué)成績顯著。

6.教學(xué)效果好，形成獨(dú)特而有效的教學(xué)風(fēng)格，在全校能起到示范作用，并受到學(xué)生較好評價。學(xué)生代表評教和教學(xué)日志評教兩項，評教結(jié)果均在優(yōu)、良等級以上。課堂教育教學(xué)能力評估須達(dá)到“優(yōu)秀”等級。

7.每學(xué)年應(yīng)在申報學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀后，在學(xué)校范圍內(nèi)講一節(jié)有較高水平的觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及時上交(上傳)相關(guān)教案、并與聽課者開展交流。

8.近三年來，在市級及以上教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲市級一等獎，省級二等獎以上獎勵。

(三)、科研工作

9.每位學(xué)科帶頭人、名師應(yīng)有自己的研究課題，并積極開展研究。近三年來，主持和參與學(xué)校、市級及以上教學(xué)改革實驗或課題研究。(注：學(xué)科帶頭人必須在近年主持至少一項市級以上科研課題)

10.近三年來每年至少撰寫1篇教學(xué)科研論文，且在正式刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文;教研新秀1篇以上;骨干教師，學(xué)科帶頭人2篇以上，學(xué)科帶頭人其中1篇應(yīng)為核心刊物;;并在市級及以上教育主管部門組織的論文評比中獲市級一等獎，或省級二等獎及以上論文(課題成果獎)1項。

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