盡管現(xiàn)代社會的學校存在各種的弊端，但學習是永無止境的。尤其幼兒教育要重視起來，關乎到孩子以后的學習和發(fā)展。江蘇的幼師學校實在太多了，小編也不可能把所有的列舉出來，學生可以自己在網上進行詳細的了解?，F(xiàn)在小編就介紹兩所有代表性的幼師學校。

連云港師范高等?？茖W校

專業(yè)培養(yǎng)：現(xiàn)有專業(yè)37個，與徐州師范大學聯(lián)合招收本科生的專業(yè)10個，初步形成以小學教育、學前教育為主要特色，以文化藝術、旅游管理等為區(qū)域性優(yōu)勢專業(yè)群的專業(yè)格局。語文教育等5個專業(yè)被評為省級特色專業(yè)，語文教學論等5門課程被評為省級精品課程;旅游管理、生化制藥等2個實驗實訓基地被評為省級實驗實訓基地，另有省級優(yōu)秀教學團隊1個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地1個。

對外合作：學校與加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家建立了合作辦學與學術交流關系，現(xiàn)有學前教育專業(yè)(中加合作)、計算機多媒體技術專業(yè)(中加合作)和報關與國際貨運專業(yè)(中韓合作)等對外合作辦學專業(yè)3個。

辦學成果：近年來，通過實施“定向分類”的科研導向，繼續(xù)保持科研成果數(shù)量平穩(wěn)增長，重點提高科學研究的整體水平，打造科研團隊，努力建立菜單服務型科研體系，師范教育研究優(yōu)勢和農村教育研究特色得到強化，先后創(chuàng)辦了《農村教育研究》、《學前教育研究》、《兒童文化學刊》等面向農村教育的專業(yè)內部期刊。

淮陰師范學院

辦學成績：在50余年的高等教育辦學歷程中，學校肩負興學育人的辦學使命，凝練了“堅守樸實，追求崇高”的淮師精神，始終堅持用周恩來精神辦學育人，為地方基礎教育和經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批骨干教師和應用型人才，畢業(yè)生10萬余人。學校先后獲得“全國模范職工之家”、 “全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”、“江蘇省文明單位標兵”、 “江蘇省師資隊伍建設先進高校”、“江蘇省教育人才工作先進高校”、“江蘇省教學工作先進高校”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“江蘇省高校先進基層黨組織”、“江蘇省和諧校園”、“江蘇省園林式單位”、“江蘇省平安校園”等榮譽稱號。

辦學條件：辦學條件不斷改善。占地面積1800余畝，校舍面積54萬平方米，教學科研儀器設備總值1.67億元。圖書館藏書193.17萬冊;中外文紙質期刊12.13萬冊，電子期刊13000余種;網絡版電子圖書近500萬冊。師資隊伍建設不斷加強。現(xiàn)有專任教師1000余名，具有高級職稱教師480余人，其中正高129人、博士218人，高級職稱教師占42.4%。柔性引進“千人計劃”1人，聘有一批國內外知名專家學者為客座教授和兼職教授。全國優(yōu)秀教師2人，省有突出貢獻中青年專家2人，省教學名師2人，省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對象24人，省“青藍工程”中青年學術帶頭人18人，省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師39人。有2個江蘇高等學校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊，2個江蘇省高校“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊，2個省級優(yōu)秀教學團隊。105名教師被聘為兄弟院校碩士和博士生導師。

人才培養(yǎng)：人才培養(yǎng)質量不斷提高。建有國家級特色專業(yè)建設點2個，教育部“專業(yè)綜合改革試點”項目1個，省級特色專業(yè)5個，“十二五”省高等學校立項建設重點專業(yè)(類)9個。省計算機服務外包人才培養(yǎng)試點1個，省卓越工程師(軟件類)教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個。省級精品課程17門，省級精品教材15部，省優(yōu)秀多媒體教學課件22個。近年來，學生在全國及省級專業(yè)實驗、師范生技能、體育競技、外語口語、藝術展演和社會實踐等競賽活動中屢獲殊榮。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，考研錄取率穩(wěn)步提高，從2005年占畢業(yè)生總數(shù)的6%達到2013年的12.2%。繼2002年順利通過了國家教育部的本科教學工作水平評估之后，2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級。

幼師作為孩子的后盾，一定要解決問題的能力，不要當問題來臨的時候驚慌失措。很多的人就因為沒有什么經歷，所以遇到事情總喜歡躲避，到最后別人也會看不慣他，甚至逐漸遠離他。作為學生的你，慶幸的是還有大把的時間來實現(xiàn)自己的成長。