隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于醫(yī)療衛(wèi)生的需求也在不斷增加，為適應(yīng)這樣的需求，我國的醫(yī)療機構(gòu)數(shù)量和規(guī)模不斷擴大，而護士是必不可缺的一個群體，在醫(yī)院中她們起到很重要的作用，康復(fù)專業(yè)也就成為了許多同學(xué)報考的熱門專業(yè)，而學(xué)康復(fù)專業(yè)去到一所好的衛(wèi)校對于同學(xué)們的學(xué)習與成長幫助是非常大的。
推薦學(xué)校——貴州省人民醫(yī)院護士學(xué)校
辦學(xué)歷史
貴州省人民醫(yī)院護士學(xué)校的前身是貴州省人民醫(yī)院附設(shè)護士學(xué)校，創(chuàng)辦于1958年，是省屬唯一一所培養(yǎng)護理人才的國家級重點中等專業(yè)學(xué)校、國家級示范性中等專業(yè)學(xué)校，是國家地方特色骨干專業(yè)學(xué)校，現(xiàn)有護理、助產(chǎn)、口腔三個專業(yè)，學(xué)制三年。
學(xué)校占地面積504畝，建筑面積為13萬平方米，有包括省醫(yī)在內(nèi)的省內(nèi)外共33所實習(實訓(xùn))基地。中職每年招收中、高職新生2千余人，在校生人數(shù)6千余人，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，畢業(yè)生遍布全國十多個省份，護士資格考試通過率連續(xù)五年名列全省第一。
辦學(xué)條件
學(xué)?，F(xiàn)分為金峰和金海兩個現(xiàn)代化的校區(qū)，教學(xué)、生活設(shè)備齊全，并先后成為“全國醫(yī)療衛(wèi)生信息培訓(xùn)與認證指定培訓(xùn)基地”、“貴州省高等教育自學(xué)考試點”、“貴州省護士執(zhí)業(yè)資格考試報名點及考點”、“貴州護理職業(yè)教育集團化牽頭學(xué)校”及貴陽醫(yī)學(xué)院、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校的辦學(xué)點，
是全省第一所實現(xiàn)數(shù)字化校園的中職學(xué)校，也是獲中央財政支持的護理專業(yè)實訓(xùn)基地、獲中央財政支持的社區(qū)保健實訓(xùn)基地。學(xué)校硬件設(shè)施優(yōu)越，有齊備的現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施及多媒體備。
交流工作
近幾年，學(xué)校在辦學(xué)機制和辦學(xué)模式方面進行了大膽的創(chuàng)新和改革，大力實行院校深度合作，推行訂單式培養(yǎng)模式，先后與貴陽醫(yī)學(xué)院、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)，積極探索并搭建了“中專-大專-本科”三階段立交橋式的人才培養(yǎng)方式。
在對外交流方面也有新的突破，美國“人民對人民”大使項目專業(yè)活動代表團分別于2010年和2011年多次到我校開展交流工作。
專業(yè)介紹——康復(fù)技術(shù)
培養(yǎng)目標
使人們能夠盡可能地恢復(fù)日常生活、學(xué)習、工作和勞動,以及社會生活的能力,融入社會,改善生活質(zhì)量。在20世紀下半葉及21世紀初,康復(fù)治療技術(shù)這門新興的技術(shù)專業(yè)和康復(fù)治療師這種新的職業(yè)顯示了強勁的發(fā)展勢頭和成長的活動,反映了醫(yī)療和康復(fù)市場對這門新的專業(yè)及人力資源的迫切需要。
就業(yè)方向
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、?？瓶祻?fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營銷工作。
就業(yè)前景
我?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)是根據(jù)市場需求和社會發(fā)展的大趨勢而開設(shè)的新專業(yè),于2005年開始正式招生,是第一批貴州省中等職業(yè)教育省級示范專業(yè)。目前,本專業(yè)管理有解剖實驗室和康復(fù)理療室。其中,解剖實訓(xùn)室貴重標本192個,人體全身層次肌肉付內(nèi)臟模型2臺、身散骨、身肌全身血管概觀、循環(huán)系統(tǒng)概觀、上肢血管神經(jīng)等,主要用于解剖教學(xué)。
康復(fù)醫(yī)療實訓(xùn)室設(shè)備有疼痛治療儀、頸椎牽引儀、腰椎牽引儀、腕關(guān)節(jié)屈伸訓(xùn)練器、全日康治療儀,綜合治療機等,主要應(yīng)用于肢體功能恢復(fù)訓(xùn)練等。
實訓(xùn)設(shè)備體現(xiàn)專業(yè)的先進水平,并具有一定的超前性,滿足本專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的需要。康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的開設(shè),正是順應(yīng)社會民眾健康、審美的需要,滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛深厚的社會基礎(chǔ),市場廣闊。
據(jù)有關(guān)方面曾對我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,我國現(xiàn)有康復(fù)治療師不足5640人,每10萬人口僅分攤不足0.4名。在西方發(fā)達國家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達到1 : 5到1: 10。
康復(fù)治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠遠落后于康復(fù)醫(yī)療實際的需要,就業(yè)前景廣闊。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,我國康復(fù)治療師的需求量至少為30 ~ 40萬人,而目前從業(yè)人員只有2萬名左右。龐大的市場需求吸引了很多的學(xué)生來選擇康復(fù)治療技術(shù)專業(yè),也有很多人是憑著興趣愛好進入這個專業(yè)。
小編總結(jié)
同學(xué)們只要提前了解清楚學(xué)校，在根據(jù)自己的需求，知道自己未來想從事怎樣的工作，對什么樣的專業(yè)比較感興趣，只要這些考慮好了，就知道怎么選擇。在學(xué)校確定之后，同學(xué)們要以全新的狀態(tài)去學(xué)習好專業(yè)知識，心態(tài)是非常重要的，只要是心態(tài)好，同學(xué)們才能很好的接受到專業(yè)知識，才能為以后畢業(yè)出來當一名合格的醫(yī)護人員做準備。
