隨著國家政策的開放，現(xiàn)在幼師專業(yè)也是屬于一個比較有就業(yè)前景的專業(yè)，而且現(xiàn)在幼師專業(yè)在眾多專業(yè)當(dāng)中來說，幼師專業(yè)的就業(yè)機遇也是比較多的，喜歡小朋友的學(xué)生可以考慮這個專業(yè)。如果同學(xué)想了解幼師專業(yè)的信息，可以通過文章內(nèi)容了解到，希望可以幫助到有需要的同學(xué)們。

幼師學(xué)校的專業(yè)有哪些

現(xiàn)在很多學(xué)校都是綜合性的專業(yè)學(xué)校，社會發(fā)展，產(chǎn)生了許多新興職業(yè)，那么專業(yè)學(xué)校相應(yīng)的開設(shè)了專業(yè)。比如幼師學(xué)校是為國家培養(yǎng)專業(yè)幼兒教師的學(xué)校，所以幼師學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)都是與教育息息相關(guān)的，如果大家選擇讀幼師學(xué)校的話，幼師相關(guān)專業(yè)可以值得考慮的。

對于師范學(xué)校來說，所開設(shè)的專業(yè)大多都是學(xué)前教育專業(yè)、幼兒教育專業(yè)等;有的師范高等專科學(xué)校，所開設(shè)的專業(yè)就比較全面一點，例如特殊教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)、音樂教育、早期教育專業(yè)等等。

早期教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向：各種早期教育機構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)堅持四項基本原則，德、智、體等諸方面全面發(fā)展，具有較高的教育理論素養(yǎng)，具備現(xiàn)代幼兒教育的合理知識結(jié)構(gòu)和實際工作能力，適應(yīng)地方幼兒教育發(fā)展需要的幼兒教師、幼教管理人員、科研人員和廣播、報刊等大眾傳媒的相關(guān)工作人員，以及其他兒童教育工作者。

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

不同的專業(yè)有不同的課程學(xué)習(xí)，有著不同的就業(yè)發(fā)展方向，而每一個專業(yè)都有著它們存在的意義，我們不能夠簡單的憑借自己的喜好就判斷專業(yè)的好與不好，希望同學(xué)們先仔細的去了解專業(yè)，選擇適合自己的并且自己喜歡的專業(yè)，而且還要考慮到畢業(yè)以后的就業(yè)形勢，然后再去做出選擇。