一個學(xué)校好與不好從開設(shè)的專業(yè)就可以看出來，也是學(xué)生選擇一所學(xué)校的前提條件，許多人都非常關(guān)注專業(yè)的選擇。由此，本網(wǎng)老師為大家整理了常德財經(jīng)中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

常德財經(jīng)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

常德財經(jīng)中等專業(yè)學(xué)校師資陣容

學(xué)校鼓勵教師參與教研、科研，并采取“選苗子、結(jié)對子、壓擔(dān)子、讓位子、結(jié)果子”的方式，鼓勵教師參加教研工作。學(xué)校制定了一系列鼓勵教師參加教研的政策，鼓勵教師圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)開展深入的研究工作，對取得科研成果的教師給予獎勵。學(xué)校明確規(guī)定，凡省市行政部門和財政部門組織的有關(guān)教研活動，學(xué)術(shù)活動、人員培訓(xùn)、教材編寫，學(xué)校均派員參加，全額報銷往返旅差費、會務(wù)費，其他機(jī)構(gòu)組織的學(xué)術(shù)活動，也根據(jù)需要積極參加。2001年承擔(dān)市級科研課題《通用工資管理系統(tǒng)》、《中學(xué)田徑運(yùn)動會通用管理軟件》的研究、開發(fā)，還參加了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗》的實驗和《學(xué)分制改革研究》實驗。

教師參與教研科研的積極性普通較高，學(xué)校每期組織一次教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流，每年編一期《優(yōu)秀教研論文》和一期《學(xué)生工作》共2部論文集，有的教師還自己出了論文集。近5年來，公開發(fā)表的論文有155篇，獲獎?wù)撐?6篇(國家級16篇、省級19篇，市級11篇)，學(xué)校教師主編教材4本，參編教材18本。教師參與科研，極大地提高了教學(xué)水平。

積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，根據(jù)《常德財經(jīng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，采用“請進(jìn)來、走出去”、校內(nèi)培訓(xùn)與校外實踐相結(jié)合等方式，提高教師水平。在校內(nèi)對全體教師進(jìn)行計算機(jī)各個方向培訓(xùn);派出了黃明光等21名教師到高校參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修。鼓勵教師自學(xué)，提高學(xué)歷層次，樹立終身學(xué)習(xí)理念。連續(xù)3年， 600人次參加各類培訓(xùn)， 20人提升了學(xué)歷， 21人提高了職稱， 8人參加了研究生課程學(xué)習(xí)。

其實家們應(yīng)該冷靜下來看待孩子上高中還是上職校，普高的錄取分?jǐn)?shù)線還是比較高，如果學(xué)生沒考上高中，千萬不要去上什么補(bǔ)習(xí)班，那是教育部門明文發(fā)了公告的沒有學(xué)籍的，如果到時候孩子沒有學(xué)籍，又怎么去高考?這是家長需要慎重考慮的。