農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和能力，具有現(xiàn)代醫(yī)學基本理論知識和實踐能力，能運用所學知識和技能防治常見病、多發(fā)病和初步處理急危病癥;能在基層從事醫(yī)療、預防、保健、康復、健康教育等工作的中級衛(wèi)生技術人才。
主要課程：正常人體學基礎、病理學、病原生物學與免疫學、中醫(yī)學基礎、兒科學、婦產(chǎn)科學、外科學、藥物學、內(nèi)科學、傳染病學、預防醫(yī)學、社區(qū)醫(yī)學、社區(qū)保健等。
就業(yè)方向：農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)、預防保健機構(gòu)、農(nóng)村、廠礦、托幼機構(gòu)、學校等基層醫(yī)療衛(wèi)生單位(醫(yī)務室)。
老年人服務與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標：這個專業(yè)主要是培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務與管理工作崗位的高級技術應用性專門人才。
畢業(yè)走向：老年服務與管理專業(yè)的學生，畢業(yè)后就業(yè)采取雙向選擇的方式，擇業(yè)方向主要是養(yǎng)老機構(gòu)，即各類公辦養(yǎng)老福利機構(gòu)、民辦養(yǎng)老機構(gòu);社區(qū)養(yǎng)老服務單位，包括各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務機構(gòu)等;老齡產(chǎn)業(yè)相關機構(gòu)，包括老年產(chǎn)品生產(chǎn)機構(gòu)、老年產(chǎn)品銷售機構(gòu)、老年服務相關機構(gòu)等。
護理專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有臨床護理、護理管理的基本知識和熟練的護理操作技術，具有對常見病、多發(fā)病及危重病的觀察和應急處理能力的中級護理人才。
主要課程：正常人體學基礎、病理學、藥物學、病原生物學與免疫學、護理學基礎、 內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、衛(wèi)生保健、急救護理學。
就業(yè)方向：各級醫(yī)療單位、社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)等。
男生在衛(wèi)校所學的專業(yè)，在選擇性上和女生都是均等的，沒有任何特殊的區(qū)別。而且男生上衛(wèi)校的比例還是遠遠低于女生的，因此在一些崗位上，還是具有一定的競爭優(yōu)勢，尤其是護理專業(yè)，我國是護士缺口大國，很多護士長因為爭搶一個男護士爭的面紅耳赤，當然隨著近幾年男護的報讀人數(shù)增多，這種情況有所緩解。
