隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家越來越重視幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，出臺了不少關(guān)于幼兒教育事業(yè)和幼師相關(guān)的政策，扶持我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。所以幼師這個專業(yè)也是越來越吃香，近日就有同學(xué)咨詢小編關(guān)于成都男生在幼師學(xué)校學(xué)什么好?男生在幼師學(xué)校中可以選擇就讀的專業(yè)是比較多的，而選擇專業(yè)都是需要提前去了解專業(yè)的基本信息、課程設(shè)施，以及就業(yè)方向等情況等。在這里小編就給大家介紹一下。
體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握 學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在中等體育教育校等從事 體育教學(xué)、 課外體育活動、課余 體育訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校 體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、 社會體育指導(dǎo)等工作的高級專門人才。
知識和能力
體育教育畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育科學(xué)、 心理科學(xué)、人體科學(xué)的基本理論、基本知識;
2.掌握 體育教學(xué)的基本理論與方法;
3. 掌握體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽的基本理論與方法：
4.具有學(xué)校體育科學(xué)研究的基本能力;
5.熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī);
6.了解 學(xué)校體育改革和體育科學(xué)的發(fā)展動態(tài)。
主干學(xué)科：教育學(xué)、 體育學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、 體育保健、 體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操。武術(shù)。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實習(xí)等，一般安排8～10周。主要專業(yè)實驗： 人體解剖、人體生理、體育保健等。修業(yè)年限：四年。授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。相近專業(yè)： 運動訓(xùn)練。
體育教育專業(yè)教學(xué)策略
隨著教育和教育理論的轉(zhuǎn)變，支配式為主的教學(xué)策略正在被綜合式的 教學(xué)策略轉(zhuǎn)變。 顧泠沅教授認為：近年來，綜合型策略的改進出現(xiàn)了兩個主要的取向，其一是融合 行為主義與認知學(xué)派 學(xué)習(xí)理論的老師主導(dǎo)取向，或稱指導(dǎo)教學(xué)，其要點是從舊經(jīng)驗引導(dǎo)新學(xué)習(xí)，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時練習(xí)與反饋;其二是體現(xiàn)人本主義與認知結(jié)構(gòu)理論的學(xué)生自覺取向，其要點是在老師引導(dǎo)下 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在 合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活。這種趨勢同樣表現(xiàn)在各國的 學(xué)校體育改革中。在我國近20年學(xué)校體育改革中，在不斷改進和完善 體育教學(xué)大綱確定的教學(xué)策略的同時，進行了 快樂體育、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)改革試驗，就反映了由支配式為主 教學(xué)策略向綜合式為主教學(xué)策略轉(zhuǎn)變的趨勢。在課程標準的“教學(xué)建議”部分，強調(diào)重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，就表明了對支配式教學(xué)策略向綜合式教學(xué)策略變化這種趨勢的肯定和倡導(dǎo)。
男生讀幼師學(xué)校好不好
現(xiàn)在幼師隊伍中，男生還是偏少。主要是因為，上一輩人對于男性與女性的地位是存在不平等的想法的，在這種情況下，如果男性做幼師的話就會被恥笑，更不用談到師范學(xué)校去進行學(xué)習(xí)了，而現(xiàn)在這樣的想法得到了比較廣泛的改善，同時，在一個幼兒學(xué)校當中，男性優(yōu)勢可以發(fā)揮出非常大的作用，因此也有越來越多的幼兒學(xué)校會選擇男性幼師。
幼師總是讓我們很自然的就想到了女性職業(yè)，確實在現(xiàn)在幼師團隊中男幼師所占的比重微乎其微。那么男生讀幼師專業(yè)怎么樣呢?是不是男生就不適合學(xué)前教育呢?答案是否定的~我們都知道在孩子出生到進入幼兒園這期間大多都是女性將他們包裹著的，據(jù)科學(xué)研究這對于兒童尤其是男幼兒而言，對其人性、品質(zhì)的培養(yǎng)都是有一定的消極作用的，在母性的作用之下，幼兒很容易被培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、內(nèi)向的性格。這其實是不利于兒童的好動天性的~對于勇敢、進取、冒險、拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)都會有所抑制作用，所以對于幼師專業(yè)來說男生是剛需的，男幼師更是時下十分吃香的職業(yè)。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
上面關(guān)于成都男生在幼師學(xué)校學(xué)什么好，小編給大家介紹了。對于現(xiàn)在的幼師行業(yè)來說， 男幼師是相當?shù)膮T乏，所以也就導(dǎo)致在很多學(xué)校只要有男幼師就會變得非常搶手，而且除開工作能力和個人能力，男幼師在一些方面還是具有天然的優(yōu)勢的，所以男生選擇幼師專業(yè)就讀前景也是非常不錯的。
