隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對于學(xué)前教育質(zhì)量水平的要求不斷增加，都希望自己的孩子接受更好的教育。對學(xué)前教育的重視程度不斷提高，各地幼師納入教師編制，學(xué)前教育專業(yè)很有前途，近日就有不少同學(xué)咨詢小編關(guān)于四川學(xué)前教育學(xué)校什么專業(yè)好就業(yè)?其實小編覺得，無論你選擇了什么專業(yè)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來都是可以找到自己心儀的工作的，在這里就給大家簡單的介紹一下。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有中等學(xué)歷的文化基礎(chǔ)知識，具備良好的職業(yè)道德和與時代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育的專業(yè)觀念，掌握基礎(chǔ)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，能夠在幼兒園及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、教育和管理等工作，并在專業(yè)上具有可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用型專門人才
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)范圍
本專業(yè)面向的主要就業(yè)崗位分為兩部分，即主要初始就業(yè)崗位和發(fā)展崗位。初始就業(yè)崗位主要指本專業(yè)畢業(yè)生剛畢業(yè)進(jìn)入社會可以從事的與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位。發(fā)展崗位主要指本專業(yè)畢業(yè)生在初始就業(yè)崗位上獲得一定工作經(jīng)驗后可升遷的職業(yè)崗位。主要就業(yè)崗位：保育員、育嬰師、幼兒園教師等;主要發(fā)展崗位為：幼兒園園長、托幼機(jī)構(gòu)的經(jīng)營者。
學(xué)前教育專業(yè)主要課程
幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、唱歌與表演、幼兒園手工、繪畫基礎(chǔ)與幼兒繪畫、幼兒英語、幼兒教師口語、舞蹈基礎(chǔ)、幼兒園課件制作、幼兒園教育活動設(shè)計、幼兒園游戲指導(dǎo)、幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒老師禮儀等課程
學(xué)前教育學(xué)校推薦——四川五月花技師師范學(xué)院
四川五月花技師學(xué)院下設(shè)幼兒師范系(簡稱“四川五月花技師師范學(xué)院”)是四川特驅(qū)教育管理有限公司舉辦的全日制民辦技工學(xué)校，申辦于1999年6月，于2006年經(jīng)原成都市勞動局批準(zhǔn)設(shè)立成都五月花計算機(jī)專業(yè)學(xué)校，是成都市首批民辦職業(yè)技能教育全日制學(xué)校之一;2017年1月經(jīng)四川省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)為高級技工學(xué)校，以“技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、公共實訓(xùn)、競賽集訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)”為己任，各項辦學(xué)措施得力，取得了良好的辦學(xué)業(yè)績，在成都，乃至西南已具有一定的社會影響力和知名度，獲得家長、企業(yè)和社會的認(rèn)可。學(xué)校先后被授予“全國自律與誠信建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點”、“四川省技能人才培育突出貢獻(xiàn)先進(jìn)集體”、“四川省社會力量先進(jìn)辦學(xué)單位”、“成都市民辦職業(yè)教育優(yōu)秀單位”、“金堂縣先進(jìn)基層黨組織”等32項榮譽(yù)稱號。
四川五月花技師師范學(xué)院辦學(xué)條件
學(xué)校位于金堂縣大學(xué)城，校園占地228畝，校園環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑面積11.47萬平方米，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書館、行政綜合樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、學(xué)生事務(wù)中心、拓展訓(xùn)練場、籃球場、乒乓球場等，教學(xué)、生活、運動設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校擁108個校內(nèi)實訓(xùn)場地，其中有6個具備“教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、科研與技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)”五位一體功能的校內(nèi)實訓(xùn)基地，90個校外實訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備總值4938萬元。學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定站資質(zhì)，已形成價值3.22億元的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資產(chǎn)，能夠滿足上萬名師生學(xué)習(xí)、工作和生活。
四川五月花技師師范學(xué)院師資力量
學(xué)校現(xiàn)有教職員工401人，專兼職教師332人。專兼職教師中，技術(shù)理論課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師共238人;技術(shù)理論課教師具備中級技能以上職業(yè)資格的86人;實習(xí)指導(dǎo)教師147人，其中具備高級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)或技師、高級技師職業(yè)資格的72人;一體化教師人數(shù)140人;兼職教師99人;具有實踐經(jīng)驗的教師102人。
學(xué)前教育專業(yè)在就業(yè)率方面也是比較高的，只要你愿意選擇學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)，并且愿意跟小孩子們相處，都是可以考慮這個專業(yè)，而且畢業(yè)后是保障穩(wěn)定就業(yè)的，這樣一來學(xué)生們就不用去擔(dān)心畢業(yè)后工作不好找，就業(yè)難的問題。
